整体规划，智慧研究---我校举办备课组交流活动

为促进备课组建设，搭建备课组展示与交流的平台，我校于2022年10月18日下午在300座，举办了备课组交流活动，全校教师参加，活动由教学处副主任姜涛老师主持。

活动开始，姜涛老师首先对备课组的功能和特点进行了介绍，他谈到，备课组的老师同头交流学习，能够及时解决教学流程设计、重点难点突破等实际需要解决的问题，非常具有实效性。老师们真诚合作，人人参与，分享备课资料，交流教学经验，整合最佳实施方案，实现了智慧和资源的共享，能够把集体智慧转化为个人教学行为。一个具有战斗力的备课组应具备三方面的特点：一是做好三年的整体规划，有设计、有计划、有落实；二是教学研究充分，能够就某一教学内容进行深入讨论与研究，通加深对教材以及教学内容的理解，拓展教学思路；三是气氛和谐，老师们团结协作，教研气氛浓，凝聚力强。

之后，围绕“怎样做才能建设好备课组”，英语组高丽娟老师和生物组孙晓红老师进行了主题分享。高丽娟老师分享的是英语备课组三年的整体规划建设。每一个阶段设定目标，并通过具体而有效手段促成目标达成。高一通过持续性评价促成学生养成良好的学习习惯；高二因材施教，分班型课程实施，同时通过英语历史剧的实践课程增加学生学习的输出，提升学生学习英语的兴趣和能力；高三在备考阶段备课组集合老师们的智慧设计和研发了写作备考方案；通过听口考试的科学有效组织实施促成学生进阶能力的达成。

孙晓红老师分享的是生物备课组的高三备考过程，体现了高三生物备课组的智慧研究和团结协作。备课组通过精准的数据分析，发现问题；通过指导学生积累本建设，解决学情分析中发现的总结整理不好的问题；借助本学科老师、外请专家资源，举办讲座，集中力量，高效的解决学生共性问题；通过安排学科优秀生辅导、个性化答疑和面批，针对性的解决学生的个性问题。

活动最后，王华校长在总结中强调，做好备课组的工作，不能固守，要开放学习；不能等待，要落实跟进；不能盲目，要研究分析。两位备课组长的分享做了很好的示范，备课组之间的交流学习对于备课组建设起到了积极的促进作用。