撸起袖子加油干 沉下心思认真学 ——记高二年级劳动教育活动
6月5号清晨出发，6月6号中午返程，高二年级为期一天半的劳动教育活动已经圆满拉下帷幕。
在那里上演的每一幕都是那样动人：一双双沾满面粉的手，一声声下锅的“滋滋”声，一个个忙碌于电脑前、木架旁、冰雪上、田地中和实验室里的身影，一滴滴晶莹剔透的汗珠，一张张认真的面孔，还有一弯弯因劳动成果而喜悦的眼眸……全体师生在那里留下了许多，亦带走了更多。
同学们面对着真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，不断观察思考，运用所学知识解决实际问题，在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟了劳动的意义价值。
活动内容：
1、烹饪：宫保鸡丁
走进中餐培训中心，联排的大锅大灶、整齐摆放的案板工具以及丰富的各色食材构成了饭店后厨的经典布置，我们跃跃欲试，撸胳膊挽袖子准备大干一场。
老师先向我们介绍了宫保鸡丁这道菜的历史来源以及基本的刀具安全使用原则，比如刀必须放在案板中心等平时观察父母做饭所没有注意到的要点，我们都不禁感叹“以后做饭有安全保障了”。在老师示范了以其精湛熟练的刀工向我们展示了鸡肉去骨、切块以及葱姜蒜的切片后，我们两两一组，分别体验切鸡肉和配料的手感，每个人脸上都难掩喜悦与兴奋。
接下来就是真正的上锅炒菜了，在老师示范之后，整个厨房都氤氲在宫保鸡丁喷香的气味中，我们都羡慕而敬佩的看着老师熟练的翻炒与颠勺，开始自己的尝试。当自己上手的时候，许多问题接连出现，忘记拿毛巾导致被锅把烫到手，鸡肉从“高空”抛进锅中导致油滴飞溅，锅太沉端不动，有的炒老了有的还没熟……在厨艺专业学生的帮助下，一锅锅鸡丁才被拯救回来，我们都忍不住感慨这才是真正的“眼睛会了手不会”系列。
最终的成品作为午餐被端上桌，受到了师生的一致好评，我们也因品尝到自己辛苦一上午获得的成果感到欣喜不已。
这次厨艺上的锻炼使我们既体会到了做饭的乐趣，也深感劳动的不易，浓重的油烟令不少同学咳嗽不止，感到十分不适，想到父母无怨无悔地为我们做饭让我们一直以为这是一件容易的事情，衷心的感恩父母为我们付出的一切，我们也要尽可能多的承担家里的工作，共同分担。另外，老师还特意向我们强调了“厨子”与“厨师”这两种称呼的不同，在我们体会到厨师的不易后，我们也懂得了每一份职业都有其艰辛之处，要尊重每一位劳动者，自己也要成为光荣的劳动者。
2、烹饪：泰国咖喱牛肉
同学们都品尝过可口的咖喱，却不知道其中美味的奥秘是什么。主厨从牛肉的切制开始为大家展开介绍，“切牛肉时，要顺纹理，从其结缔处下刀，分条再切块。” 同学们目不转睛的看着主厨示范切牛肉，都对接下来的体验充满期待。
切制好牛肉并入锅水煮后，主厨开始为同学们示范蔬菜的清洗和切制，锋利的尖头刀子在主厨的手里十分轻盈，同学们对主厨精湛的刀工赞叹不已，并纷纷展开了尝试。
咖喱烩牛肉最难，也是最关键的便是咖喱酱的调配，同学们跟着主厨添加各种配料，用心调制，没过多久，咖喱的浓香便充斥厨房。
3、烹饪：肉龙
晚餐主食是肉龙。
盘起长发，戴上厨师帽，围裙带在腰间打上蝴蝶结，然后挤在洗手池旁用洗洁精洗净双手，站在工位前。从如何拿刀的理论开始，到肉龙制作的具体流程，到厨师职业的操守准则，在老师细致入微的讲解下，同学们受益颇多。
实操环节中，和面，切葱和姜（泣涕涟涟），混合馅料，擀制面片（澳大利亚的形状），卷入馅料，上锅蒸煮······助教同学站在每一组同学的旁边，耐心地提供帮助和指导。
三个小时过去，肉龙出炉，来自蒸物的芳香慰藉了因久站而酸痛的双腿，但想到老师和助教同学，他们作为厨师，要站得更久，更是辛劳，“民以食为天”背后所传达的深意如钟声一般在心中霎时响起。
第一天上午体验了肉松小贝的制作，直观感受到了餐饮行业中厨师们的不易。首先是制作肉松小贝的蛋糕胚，打发蛋清分三次加入适量的糖，然后打发混合玉米油和牛奶的蛋黄，再将两者混合放入烤箱烘烤。热乎的蛋糕胚出炉后需，要迅速倒扣放凉，用圆形模具严丝合缝按出小圆饼，摸上沙拉酱，再裹上肉松，一个肉松小贝就完成啦！
虽然说起来好像很容易，但每一步都有细节需要去用心记忆。长时间的站立考验的是体力，每一个制作步骤考验的是耐心，完成的结果考验的是功夫。“无他，唯手熟尔”，这句话放在职业工作上如是，其实在现在的学习上也如是。已经进入高考的复习阶段，每一步都是在加固之前的基础，提高熟练度，加深理解程度。没有不劳而获之事，亦没有一步登天之法，唯有每天的点滴积累，日夜的反复练习，才是唯一坚实可靠的东西，对任何事情都是。
4、烹饪：云朵蛋糕
在本次劳动教育活动中，我参与了“云朵蛋糕”项目。三个多小时的积极参与自然令我感受颇丰，而其中最令我印象深刻的，便是该项目蕴含的严谨精神和标准化原则。
若说你我熟知的中国文化是一种兼容并包的浪漫主义，那么西方文化一定是一丝不苟的古典主义。“云朵蛋糕”是西点文化中的繁星一点，而西点文化也是西方文化的沧海一粟，即便如此，贯穿于整个西方文化体系的量化意识仍可见一斑。就该项目而言，细微到1克的配比，精确到1秒的时间，细致到1℃的温度，都在制作流程上明确写出。这样做出来的食物未免千篇一律，但却为其长久流传和广泛传播打下了坚实基础，这样的思想理应得到拓展。
不论是学习还是科研，工作或是休息，如果能长期保持这种一丝不苟的严谨态度，相信很难得不到你期待的成果。
5、烹饪：玛格丽特披萨
披萨的制作过程充满了欢笑和“泪水”，披萨酱的制作需要放入番茄碎、洋葱碎、番茄酱、盐和黑胡椒炒出汁水。我们的“泪点”就在这个过程中迅速降低，同学们被洋葱的“牺牲”“感动”得热泪盈眶，为了减弱洋葱影响，同学们施展出了“看家绝技”：普通版是洗去沾染在脸上的辛辣，效果甚微pass；加强版是洗眼睛，效果明显，但过程痛苦pass；终极方法绝对令你意想不到——塞住鼻子！根据相关人士透露，洋葱的刺激是通过鼻腔进入人体，经专业人士测试，此方法确实有效！唯一缺点是拍出照片有些许的不自然。
披萨的灵魂是什么？答案当然是芝士。但是有些人喜欢吃芝士，有些人不喜欢，所以做出的披萨胚是各不相同的，有的撒着厚厚的芝士，有的却像是新疆的馕，有的人做出的是圆形，有的人做出的是方形，最搞笑的是有人做出了三角形。
通过简单的一道菜，我们体会到了厨师的不易，全程的站立，食材的“攻击”以及基本功的扎实稳定。
6、烹饪：厨师沙拉
迈入整洁一新的厨房，同学们在这里思接千载，制作有着“中国范”的西式沙拉，感受中西方文化交融的魅力。
课程一开始，厨师张老师就向同学们介绍了沙拉的历史，它最早出现于古罗马时期并重点强调了在使用刀具及其他物品时的注意事项。
同学们被分成了四个小组，分别对应四种不同的沙拉，张老师则对每个小组的制作任务分别进行了详细的讲解。
随后进入实践环节，同学们立即进入紧张的状态，但仍然有序的按照任务单上的步骤操作，并默契的按照各自的专长分好了工作，有洗菜，切菜，蒸菜，制作酱料等工序，同学们如火如荼地在自己的岗位忙碌着，并且在自己力所能及的工作范围内积极协助小组成员，例如充当“计时器”，精加工等角色，加快小组完成沙拉的进度。
在任务的完成过程中，有的同学忙的满头大汗，有的同学认真地向老师询问操作方法，并有条不紊的将老师传授的要领付诸实践，还有的同学光荣“负伤”。
无论怎样，在任务完成时同学们的欣喜与激动溢于言表，在大家的努力下，200人的沙拉制作成功，完美收官，厨房中盈满了沙拉酱的甜咸风味与蛋黄酱的奶香口味，大家收获满满，并且在制作料理的过程中也懂得了原料要清洗干净，刀具要摆放正确的道理及“民以食为天”，要珍惜来之不易的粮食的箴言。
7、夏日饮品派对
戴上帽子，穿好围裙，洗净双手，怀着无限好奇与期待，同学们走入了饮品制作课的工作室。这一次，我们制作的是以不同茶为基底的两款珍珠奶茶。
在课程的开始，指导老师一边为同学们示范，一边讲授了市面上珍珠奶茶制作的具体过程：“制作珍珠奶茶，分为做‘珍珠’，配‘奶’和泡‘茶’三大步。”“茶叶和水的配比是1：100，珍珠和水的配比是……”同学们围在操作台旁，一个个都听得聚精会神，将操作步骤与各种配料的比例牢牢记在脑中。
老师示范结束，到了亲身上阵的时候，虽然已经看过一遍示范，初次制作的我们还是有些手忙脚乱，但渐渐地，同学们熟悉了厨房里的操作与用具，奶茶的制作变得有条不紊起来。不久，房间里就飘起了茶香与奶香，晶莹的珍珠在水中咕噜噜地翻滚——三要素制好，接下来就是混合与包装。在我们的流水线作业下，一杯杯珍珠奶茶被放上餐车，送上同学们的餐桌，一下午的疲惫都在欢声笑语中烟消云散。
8、体验金工：探秘汽车钣喷
随着楼道中红绿灯的依次闪过，金工课拉开了序幕，第一部分是汽车喷漆，付立军老师首先向同学们介绍了什么是喷漆以及喷漆的特点，以喷漆的保龄瓶为例，不同角度不同灯光，每个人眼中的保龄瓶都不尽相同，渐变丰富、色彩清薄，这便是喷漆的一大特点。“答对了，明年能考上清华了”，付老师通过提问的方法带同学们进一步了解了喷漆的工具—喷笔，幽默的语言，细致的讲解，使同学们很快了解了要领，“千虚不搏一实”，在付老师与几位助教的指导下，同学们开始了人生的第一次喷涂体验，左手托住右手，按下按钮向后拉，从简单的粗细线条到描摹闪电，同学们在亲身体验中了解到了喷漆艺术的美与不易。
喷涂体验结束便迎来了课程的重头戏—钣金，作为车身修复的一大技术，钣金可谓是和我们的生活紧密相连。同学们的任务是用黄铜片制作一个立体的枫叶，从描线拓印到剪切敲打，同学们在门老师与时老师的帮助下完成了一个个风格各异的叶片，敲敲打打间同学们懂得了工人的不易以及匠人精神的深刻含义，一深一浅、一粗一细，方寸间尽是努力的痕迹。
9、体验木艺：书架、拨浪鼓
6月5日的活动中，部分班级体验了木艺制作，在温馨、充满木质艺术气息的小屋中，同学们展开了对木艺的探索，活动的内容是：制作木制书架。
两位木艺专业的老师为同学们进行了生动的讲解，同学们迅速领会了木料的切割尺寸和切割方法，马上投入了制作。最开始同学们以为这是一件比较容易的工作，但随着书架制作的一步步展开，同学们纷纷遇到了困难，有的同学木头锯坏了，有的同学因为方法不对而显得十分费力。在这件充满艺术情调的小屋中，同学们从惬意慢慢变得急躁，又从急躁慢慢学会了耐心和正确的使用技巧。
不久，小屋中就充满了木料的香气，在花草、木屑与汗水中，同学们慢慢感受到木艺的难度所在，也深深体会着其中的工匠精神。
最后，同学们都制作了属于自己的书架，并拆分成五块木板带走，可谓是收获满满。
10、体验花艺：炫彩花篮
金黄的向日葵，嫣红的玫瑰，淡粉的小菊，深赤的拉丝波斯菊，洁白的洋甘菊……一进教室，同学们就被五彩缤纷的花材吸引了目光。
在进入实操前，指导老师先为我们讲授了花篮类型、插花结构、花材组成等理论知识，并在现场进行了一次示范。看着光秃秃的花泥在老师的手下逐渐变成美丽的作品，同学们都跃跃欲试。
插花开始前的准备工作看似并不起眼，实则必不可少：铺纸、放泥、剪枝、去叶……一系列流程过后，终于到了我们期待已久的插花环节。同学们在花材中仔细挑选着，想找到最惊艳的那一支作为焦点花；又在四边插上骨架花做好结构定位，再按照各自的喜好分散着点缀上或白或粉的菊科花朵，最后用必不可少的叶材填充空隙，使整个作品完整饱满，充满生机。如此，一个个各具特色的花艺作品就完成了。
在精彩课程结束后，同学们意犹未尽，捧着自己的花篮爱不释手，成为校园里一道亮丽的风景线。
11、体验树莓派项目：智能设备闹钟驱动程序编写
在“树莓派——无人机编程”实践课程中，我们首先了解到了无人机有多种型号，并且应用领域相当的广泛。它不仅可以进行视频拍摄、科考、农药喷洒等方面的作业……还可以巡林，防止火灾发生！令人大开眼界！之后我们正式上机学习无人机编程，编程使用的系统跟学校内通用技术课内使用的很相似，甚至更简单一些。
在最初编写简单程序的环节，我电脑中的编程软件由于故障无法启动，导致我的兴趣一度被消磨殆尽……但老师换了台电脑让我编程，并且对进度稍微落后的我更加关照。这使我找回了动力，在最后的小组创新设计无人机表演程序的环节认真研究、计算秒数、反复修改技术错误……最终代表小组进行了实体无人机表演，并且程序在老师小幅度修改后录制成了视频进行展示。这个课程让我收获了许多无人机相关的知识，明白了不管是进行编程还是平时做事都需要勇于创新，精细严谨，同时不轻易放弃。
12、体验布艺：微型立体汉服
“清宫氅衣”这个项目是让我们自己动手制作一件微型的清代服装。老师先给我们讲解了不同朝代的服装特点，让我们观察不同之处，然后重点讲解了清宫氅衣的特点和结构，帮助我们更好地制作。
在制作过程中也有不少的难题出现，我们先要在布料上用笔描出一服的轮廓再剪下来，这种布料很容易脱线，我们裁剪的时候会更加地注意边缘的处理。
接着就是缝的过程，给针穿线也是最大的难题，这个针孔比正常的针都要小很多，穿线也更加的困难。缝的过程中大家说的最多的一句话就是“我针呢”，然后疯狂翻找，非常考验眼力，有的时候越着急反而越找不到针，考验大家的耐心和毅力。
我小时候就接触过针线活，在这方面也比较熟练，所以制作起来就更快一些，还帮助了其他同学穿线，一整个项目下来有很大的提升。
我也感受到每个行业有每个行业的不易之处，需要我们一直坚持下去才会有可观的收获。
13、体验艺术设计：雕梁画栋、藻井
这次的社会实践活动中，我们班有幸抽到了雕梁画柱项目。
顾名思义，雕梁体现在巧妙的木体结构上。整个笔架由纯木构成，利用榫卯这种极为精巧的技术，将各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架，不用一个钉子便使笔架牢固地结合一体。
画柱的精妙，即主要体现于其细致讲究的配色。上至皇宫贵戚下至市井侩民，各有不同配色区分。在老师教导之下，同学们秉持着一颗恒心，耐心创作，不久青绿正红花青柔粉金箔浓妆淡抹便跃然纸上。成功作品背后，却是数小时的持之以恒的态度决心。
活动过后，更深刻体会到只有付出了辛勤的劳动才能有所回报，品尝自己的劳动成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才会更加的珍惜各种劳动成果。
14、体验标本制作：《“羽”龙共舞》
在这节课中，我们不仅仅学习了有关恐龙的知识，更学到了生物进化的规律。
幽默的古生物学家常鹏老师与我们一起讨论了生物的意义，生物演化的五大需求，化石的开发，恐龙的兴盛与灭亡以及未来可能代替人类主宰地球的物种这几个问题。
在课程的最后，我们亲手体验了化石的拆封与拼接，亲手接触了一下真正的化石，并用一套化石模型复原了一只恐龙的骨架，真可谓是收获颇丰，希望下次可以带走一些化石模型作为纪念。
15、体验汽车工程师——走进赛车世界
首先我们了解了赛车和普通汽车的区别和赛车的复杂结构。每组通过观察平板电脑上的示意图，详细学习了汽车各系统的组成部分，之后在规定时间内将写有汽车部件名称的纸片正确贴在汽车的相应部位。其后学习使用基础的装卸工具，每组在助教的帮助下亲手拆卸了汽车的后部，并用注射器为汽车加油，后将拆卸的零件复原。最后每位同学在篮球场体验开卡丁车，环绕标志杆一圈。虽然最高车速被设置得很慢，但说实话我还是意犹未尽。通过此次职业教育，我意识到各个职业都有不可替代的价值，做好每一职业需要长期的学习和训练，成员的分工协作等等。每一份职业都应该受到尊敬。
16、体验航空地面、空乘、值机一体化
在本项目中我们的体验主要分为三个部分，分别为对于乘机相关事宜的了解（包括：对于行李的要求、登机牌的办理与托运）、安保工作和空乘服务。其中主要对于托运信息粘贴·、安检与空乘服务进行了实际体验。在实践过程中，我们了解到了服务的具体操作步骤，也体会到了服务一词的实质——从他人的角度着想。我感受到每一种职业都有其背后的不易，都值得他人的尊重，我们的舒适安慰的生活背后有众多人的点滴付出。
17、体验形象管理
“我们每天都清洁护肤，但是你的清洁真的做对了吗？”形象管理课，顾名思义是关于个人形象魅力提升的课程，从基础的护肤、防晒到修眉、化妆，从认识化妆工具到如何正确使用，老师先通过邀请同学作为模特进行演示，向同学们展示了基础化妆的全套流程，又向大家讲解了化好妆的基本标准，使同学们对于化妆都有了更深一步的了解。
随着老师的讲解完毕，课程迎来了最精彩的部分—同学互相化妆，大家两两一组做对方的模特，清洁、打粉底液、定妆、眼影、眼线、睫毛膏，伴随着同学们的笑声与相互调侃，一幅幅“大作”逐渐诞生，有人偏爱浓妆艳抹，有人偏爱清新自然，大家三三两两的拍着照片，记录下着难忘的一刻，化妆虽本不是必然，但技术的掌握却能为我们的生活增添不一样的风景，化妆不只是外在的提升，也可以是内心的愉悦。
18、体验冰雪运动员
这次冰球体验课对我有很大影响，一开始从不敢滑到被教练鼓励敢滑，再到最后可以带冰球绕筒。整个过程让我感受到了坚持与勤奋的重要性。也使得我对运动员这一职业有了更深刻的认识。
19、体验传统农耕
夏日炎炎，芒种时节悄然而至，同学们怀揣着好奇的心情来到基地学习耙土作田梗，犁地和移栽等农耕技能，其中还有花生作物从生根到结果的理论知识。
同学们在老师的指导下按照任务单的次序改造着属于自己小组的土地，从耙土作梗开始，同学们用铁铲将田梗外的土加固到田梗上，增强了土层的牢固性。
在用铁锹翻地时，有的同学着实在实践这方面上“翻了跟头”，不是翻地的深度不够，就是没把土壤翻一下再盖上去，不过在老师短短几分钟的指导下，同学们又再次启程，熟能生巧，大家不仅掌握了翻地的技巧还提高了效率。
芒种从来都充满着希望，因为付出什么就可以收获什么。”同学们在实践过程中体会到了农民伯伯们的勤劳，辛苦，渐渐感悟：劳动是创造幸福的源泉这句话的深刻含义。粒粒皆辛苦，同学们一定要杜绝舌尖上的浪费！
20、体验电子商务师：透过视界识商品
我们其实一开始并不知道电子商务具体要做什么，后来伴随着老师的讲解，我们初步了解了这个职业，从拍摄宣传图片，到制作海报，再到撰写直播的稿子，最后进行了一次直播带货的的初体验，昌平职业学校的同学先给我们做了个示范，激情澎湃，看似直播中说话速度很快，但是逻辑性很强。直播带货好像就是坐在房间里，向大家展示自己的商品，但是我们就单单介绍了樱桃这一个商品，过程就已经很复杂了，像薇娅李佳琦这样的主播电商也是真的很不容易。每个职业闪闪发光的人真的都很厉害，他们都有属于自己的特别。
21、体验新媒体短视频拍摄与制作
新媒体的体验让我们感到十分新奇。之前我也有过录制视频的经验，但不过囫囵为之，不得章法。如今学习了构图及运镜，有如醍醐灌顶。我先前往往所拍皆是言之无物，艰涩难懂，抑或未中肯綮，博士买驴，只可以自娱自乐。然传媒一路，像极立论之道，大纲策划需要提纲挈领；编辑脚本需要哀梨并剪，不蔓不枝；而视频拍摄更要有纵横走笔的气势和笔底烟花的表达。这就好像卫夫人教王羲之行兵阵仗中的书法之术一般，别具意趣。
老师带领我们在昌平职业学校中实地取景。有曲径通幽，繁红迷芳的盎然春景；有高楼耸立，巍巍人像的显赫之景；当然也兼有碎金纤尘，蛛丝蚂迹的细微之景。乍看下来惊叹不已，但细细思索，也并非怎么稀奇。我们在生活中往往走马观花，却抱怨生活无味。或许某些时刻，我们特意去置身异地，或者像今天身怀任务，才会感受到些许的美好和快慰，之后便又陷入不自知的浑噩当中。人们总是说：“一个职业代表着一种素养”。正如学生格物致知的精神，这个则需要发现美的眼睛。只要善于发现美，生活便处处是美，它会让你在钢铁森林中随处有休憩之所，进而向内探寻自己心中的桃花源。
22、体验工程技术——智能气象站
我们了解了气象站监测风速、云层高度的基本原理和实现思路，并通过单片机制作出监测风速和云层高度的微缩模型，通过编程实现智能控制。在这个过程中我们对技术课中学习的内容有了更深入的见解，也对自动化工程这一专业有了了解。我们知道做一名合格的工程师需要严谨的逻辑思维、对工程的热爱、强硬的理工科知识基础和刻苦的钻研精神。在这个过程中我们遇到了很多问题，解决了它们，能力得到了极大锻炼。
23、奥尔夫音乐体验
奥尔夫音乐其实是幼儿教师的职业体验课程。课程分为三个部分，简单来说就是跳舞、乐器小合奏和画画。
跳舞部分我们就像幼儿园的小朋友们一样跟着老师，靠拍手跺脚打响指数音乐的节奏，围成圈模仿老师和同学们的动作；
乐器小合奏中我们跟着老师和几个同学挥舞彩带的指挥，伴着《赛马》用响板、手鼓、沙锤、三角铁、单响筒、撞铃等简单的乐器完成了一遍又一遍的独特的合奏。最后我们还是像小朋友们一样听着关于草原的音乐在纸上用彩纸烯油画棒棉花等描绘我们自己心中的草原景观。
24、体验果酒酿造师——苹果酒酿造
“酒杯里散发出浓郁果香，入口略带甜伴随轻微果酸…” 我们在最后一天的上午学习了苹果酒酿造。 首先，需要准备好食材与工具：干净并且表面完整无损害的成熟苹果、水、糖、酵母、榨汁机。 然后，开始制作。将苹果切成块状放入榨汁机，将新鲜的苹果汁放入玻璃罐中储存，加入少量的糖和培养好的酵母。在20度左右的环境中储存7-10天，一瓶香醇可口的苹果酒便酿造好了。 在制作过程中，我们需要全程佩戴好帽子、手套，身穿白大褂，时刻保持清洁干净。 此次苹果酒酿造的体验课程带给我的收获颇多，我们了解了苹果酒的历史和其他与酒相关的文化，也体会到了自己酿酒的满满的成就感。
25、体验汽车工程师——长途行驶前的检查
昌职的老师带我们了解了汽车出发前需要检查的内容，在课上，我们也学习了许多有关于车轮型号、汽车品牌、汽车发动步骤等的知识，老师还教我们如何处理高速行驶时汽车爆胎的紧急状况。讲完理论，我们进入车间，每个人都动手拆卸安装了车轮，测量了汽车轮胎的胎压和磨损情况，检查了机油量是否合适；我们还亲身体验了启动两种汽车的操作，当我踩下刹车，扣下手刹，挂上档的时候，心中十分激动，这是我第一次让汽车从我手上发动，有一种别样的感觉。 驾驶车辆时安全第一，通过这次活动，我了解到了许多之前不知道并且很实用的小知识，希望可以在未来运用到生活中。老师和助教同学都特别认真负责，课程设计的也十分合理，也特别感谢昌职给了我们一个难忘的体验机会，使我们都受益匪浅。
活动结束了，同学说：对于我来说整个课程很放松很开心，仿佛回到了幼儿园的生活。在放松之余其实也感受到了幼儿教师并不是一项简单的工作，她们会针对不同年龄段的孩子的特点和对于知识的接受能力，大胆尝试不断创新，设计出许多小环节，从而在幼儿园有限的上课时间中带着小朋友们更好的认识这个世界。我同时也感受到每一项职业都是不易的，都需要我们的爱心责任心和耐心。让我们像小孩子一样对世界充满期待，像幼儿教师一样为热爱努力奋斗吧。
党委副书记陈国治副校长谈到：对这次实践活动可以从两个角度看，一是，本次劳动实践课程的设计和组织方面，昌平职业学校在与我校积极沟通基础上非常用心地安排了丰富的实践体验项目，投入了几十人的师资和保障力量，每项活动的准备和现场组织规范、精心；昌平职业学校的助教同学礼貌的、规范的、热情的指引和协助，让我们感激，也让我们敬佩；二是，我校同学的认真的学习和投入的劳动，也是令老师们欣喜的，从欣喜好玩，到犯难挑战，到腰酸背痛，到坚持收获，基本没有人放弃，很少有人游离。昌平职校的师生也反馈说咱们同学学习态度端正，听讲和实习中理解领悟快。能够看出，这次实践活动的目的在绝大多数同学的表现中得到了实现。
结束语：这次宝贵的实践机会让我们感受到了劳动的乐趣，认识到劳动的意义，“实践出真知”从未是空谈而已。同时，同学们也深刻地懂得了每一份职业的不易，每一位劳动者都为社会做出自己的贡献，是值得非常尊敬的，我们也应珍惜现在家庭与学校给予的资源与条件，把握机会，将从实践中收获的知识方法与因劳动磨炼的意志品质运用到新一阶段的学习生活中，以全新的面貌迎来即将到来的高三！
