2019备课组工作交流

2019年9月17日下午，我校在300座举行了2019备课组工作交流会。高中部全体教师参加了本次活动。王华副校长主持。

在全体成员的共同努力下，今年语文在高考中取得了优异成绩，备课组长任萍老师做了题目是《为有源头活水来》汇报，和大家分享了在教学遇到困境时，如何想办法引活水来给教学注入生命力的具体做法。 “重统筹、抓落实、聚合力”备课组认真研读新大纲，关注新旧高考变化，对历年高考题进行全方位的分析，从而增强了复习的针对性和方向性。关注学生真实需求，在关键问题上寻求突破，在短板问题上打开局面，好落实的落得更实，不好落实的尽力落实。狠抓、善抓才是关键，不只是做事，而是要把事做成。正是日复一日的严盯紧守，才能把分一点点拿下。高三备课组认为：语文教学更需要探寻方法，聚焦问题解决。很多时候我们觉得没有方法，其实是没找到乃至没去找这个方法。这方法就是活水，能激发语文的生命，因此“方法指导”至关重要。三年来，语文备课组以学生为本位，心往一处想，劲往一处使，坚持不懈，终创佳绩。

原高三数学备课组长汪燕铭老师用以蓝色为背景的《为了那艘三色帆的远航》ppt,生动展示了高三数学组全体老师苦干巧干下燃烧的激情，为了那艘三色帆的远航，以学生升学和学校发展为使命，从教材编写、答疑协作 、集体阅卷、 集体备课方面谈了面对高考形式变化所做的变化与坚守，变化的是资料的变化和技术手段，不变的是团结协作。技术手段的变化以及对学生的个性化诊断设计、个性化作业设计 、个性化改错设计、个性化的错题本和假期作业无不展示着老师的用心和智慧，尤其是个性化的反馈单，能让学生直观看到自己的错误轨迹，从而弥补自己的短板，老师也不是凭自己的感觉去教学生，而是科学的去做，从而实现教育的真正高效。在每一个关键节点，数学组老师们给学生适时进行答题策略讲座和鼓励，突出成绩的取得是和数学组人克服各种困难，一贯的只顾努力付出不求回报分不开的。

最后，王华副校长总结指出：备课组每一年应该在组里认认真真分析当年高考的得失和体会，因为它贯穿到高一高二高三的所有教学。对高三小分成绩的分析，对下一步工作起促进作用。随着生源、教材、目标、考试方式、方向的变化，备课组在教学中要思考哪些需要变和哪些不需要变，要重新审视校本资料的使用和训练的过程，随着教学目标发生变化，要研究高考，要把学生的学习任务和学生的接受度结合起来，让学生对学习有更好的感受和体验。高三要认识到位、定位清楚、方法合理，力求思考和变化，因势利导，我们的教学不是原地踏步，不是惯性教学、而是针对变化的学生和环境增强对学生的认知规律、教学规律的把握，同时，研究过程也是老师专业快速成长的途径。新学期里备课组要从备课工作入手扎扎实实把每个教学的每个环节抓好，要研究讨论、团结协作、组织引导好教学工作。