我校教师赴韩参加韩国科学院2019科技展

    2019年6月25日至7月1日，我校相红英、张瑜、芦雅男三位老师参加了在韩国釜山KAIST附属韩国科技英才学校（Korea Science Academy of KAIST，简称KSA）举办的韩国科学院2019科技展（Korea Science Academy Science Fair，简称KSASF）。

韩国科学院科技展创建于2008年，目的是搭建国际化交流平台，活动设有学生和教师活动两部分。学生活动包括科研成果报告展示、口头汇报答辩、科学竞赛、大学参观、专题讲座、科技馆体验等活动，给热爱科学、技术和工程且能力突出的优秀青少年提供相互交流、合作与学习的机会。教师活动包括科学工作坊、教师论坛、科技馆体验等，探讨国际视野下的精英人才培养途径。

在为期五天的2019年KSASF活动中，共有来自17个国家、32所学校的师生参加了本届活动，我校老师收获颇丰。

首先是对精英教育的思考。毋庸置疑，精英人才培养是各个国家都非常重视的，只是方式不同。本届活动的主办方KSA高中“造就未来科技精英”的人才培养模式有独到之处，他们制定了一系列特殊选拔、特殊支持、个性化培养方案，集全国之力办一所培养科技精英人才学校。学校搭建多种国际交流平台，为学生提供了坚实有力的软硬件设施保障。在诸多研究型教师的引领和启发下，高中生的研究能力得到极大的锻炼，其所探究的课题难度多数已接近本科甚至研究生阶段的科研水准。从学生的言谈举止中，能够深切感受到由内而外所绽放的自信、阳光和激情！而这种自信和激情不仅给他人带来心灵上的震撼，更能互相激励，形成积极探索的学习氛围。如何在我国和我校现有条件下探索精英人才培养，环境浸润、激发兴趣、方向引领、搭建平台……这些问题都引发了参会老师的思考。

第二，科学项目设计与实施的启发。在科技研讨会和科技竞赛环节中，面对一些看似简单的科技类话题（比如新型元素周期表制作、如何科学性跳绳、基于4D框架搭建创意结构）以及创建人类“第二家园”的宏伟话题，世界各地的初高中参赛选手展现了各自独特的设计构思和新颖的作品风格，而他们所拥有的这些创造性思维正是人类未来科技创新与进步的源泉所在。在项目答辩中，专家与选手之间审过程、求论证的对话中，充分体现了对批判性思维的重视。

见贤思齐，完善自我。千里之行，始于足下。作为一线教育工作者，积极面对当下教育改革，积极面对挑战是我们义不容辞的责任。在接下来的日子里，我们教师会继续 “Dream! Design! Create!”