第四届教学名师教学思想研讨会

——与于海飞老师谈“活力”课堂

2016年1月5日下午，我校召开第四届教学名师教学思想研讨会。主题为《构建“活力”课堂》——与于海飞老师谈“活力”课堂。

研讨会由于海飞老师主讲自己构建“活力”课堂的思想。首先他给自己的“活力”课堂进行了界定：以教师和学生的发展为根本（善良），注重学生自主学习和实践探究，让课堂成为开放自由（选择）、合作分享（热情）的环境，逐步实现广义的无边界的有“活力”的有效课堂。之后，他介绍了实施的方法：一是从基于知识的课堂到基于关系的课堂。长期实施这样的“基于关系”的课堂教学，能够帮助学生发现和创造专属于自己的学习方式，以适应他们未来的社会生活，成为终身者。二是从不仅掌握教学技能到更多拥有学生知识。在较好的掌握了“教学技能”之后，将“学生经验”上升到更多拥有“学生知识”，能够使我们回归教学的真实本性，并且拥有促进不同学生学习、成长、发展的有效办法。 三是从有局限的教学时段到无边界的流程再造。教师将有限教学时段与无边界流程再造有机结合，让时间和空间得到延展，以移动、连接、创造为特征的个性化学习开始成为现实。总之，“活力”不仅是形动，二是心动，更是神动。

之后，张怀光、王小莲、汪燕铭三位老师分享了自己的课堂。最后，王华副校长也提出了自己对“活力”课堂的理解，指出要关注多元、关系、思维、教师等几方面的活力。