文理兼顾，侧重人文科学；加强基础，注重能力培养；重视实践，培养创新精神。加强数学学科建设，重视文科学生的数学思维发展。在国家课程基础上，增设文科实验班的特选课程，突出人文学科的“宽、厚、实”特色。
　　文科实验班班特选课程以“联合型”和“综合性”为特点，引导学生进行宽视野、多角度问题解决。课程包括跨学科联合课程、人文自主研修课程、阅读提升课程、人文综合实践课程等。

       1、文史哲联合课程

        课程以“澄明之境”为终极目标，把学生从“被动”的答题者培养成“生动”的问题解决者。从语文，历史和哲学三个角度、层面，三种不同的思维、视野来丰富学生对一篇文章、一系列事件的认识，引导学生从一个更全面、更宏观的角度找到事件之间的联系，从而理解到规律性认识。课程关注“学以致用”，即不仅仅记住概念，更要理解概念如何生成，如何论述，如何运用。课程着力培养学生的科学的思维，通过“学科分组”“任务分组”等多种方式，结合课前准备、课堂展示与交流、课后评价的方式，学生把社会问题的认识由原来的学科孤立发展为课堂综合，拓展和深化学生对社会问题认识的深度和广度，在这个过程中形成深刻、包容、宽广、灵活的优秀思维品质。

     2、人文自主研修课程

   　为提升学生在未来专业领域学术研究能力而开设。以自主研修为主，教师指导和集中授课为辅。培养学生在系统情境中提出问题和解决问题的能力；整合资源、挑站形成独到观点的能力；规范严谨、准确简明的书面表达能力；自主规划时间、迎接挑战的习惯和品质；形成有学术色彩的研究成果，变兴趣为志趣。